基层信息

校园文化体现了一个学校的精气神，是学校的面子工程，因此，每个学校都会花大力气，投入大量经费用于校园文化建设。那么如何才能在校园文化上花小钱、办大事呢？利州区民族小学积极响应习近平主席“创建节约型社会”号召，根据学校实际情况，因陋制简，充分发挥师生的聪明才智，在“巧”和“省”字上下功夫，创造性地打造出了具有自己特色的校园文化。

教室文化：教室是学生待的最多的地方，因此该校要求各班教室文化建设必须包含“学生日常行为管理规范”“学校相关规章制度”“荣誉栏”“展示栏”等内容，将与学生最密切相关的、最能促进学生发展的东西直接呈现在学生面前，使其约束和规范学生行为，帮助学生更好地成长。

走廊文化：各班充分利用教室外墙，展示本班学生的书法、绘画、手抄报、作文等作品，在设计和布局上，要求各班尽量做到“班班有主题，板板有特色”。此项做法让光溜溜的墙壁变得熠熠生辉，多姿多彩，而且整个过程，从作品准备到设计布局，再到粘贴成型，师生都共同参与，大大增强了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感。其他各功能室外墙也有相应教师进行设计。各展板还可根据学校开展的具体活动确立不同的主题，全方位地展示该校师生的教育成果。这也是该校校园文化建设的一大亮点。

柱子文化：该校给一楼的19根柱子都穿上了精美的外衣——故事写真画。一个柱子便是一个经典故事，包括《白雪公主》《葫芦娃》等童话故事和《亡羊补牢》《凿壁借光》等成语故事。此做法既遮住了柱子本身的斑驳，又营造了浓郁的文化氛围，每位学生步入走廊时，犹如走进了故事的殿堂一般。

围墙文化：学校围墙是该校对外宣传的一大阵地。根据学校建筑布局，该校将所有围墙分成几大版块，分别以“学校活动展示”“民族文化”（该校为民族小学，所以格外注重民族文化建设）“国学经典文化”“传统文化”“感恩文化”等为主要内容，进行整个校园文化的打造。此项举措使该校校园文化建设有张有弛，系统而灵活，有效推动了学校的宣传力度，营造了良好的育人氛围。

这四大文化体系既统一协调、相得益彰，又可自称体系、独成特色，加上经济实用、方便更换，受到了各级领导和家长的高度赞赏。