基层信息

该校校长带领团县委检查组参观了“延峰留守学生之家”并对该校“留守学生之家“的建设和管理模式进行了详细介绍。该校建立了留守学生档案，全面了解每个学生的学习生活情况；建立了“代管家长”制度，班主任、任课老师通过多种方式与学生一起参与活动，提供必要的帮助；设置亲情电话和亲情视频，让学生们定期与家长联系，为学生加强与父母交流沟通提供了条件。

针对下一步工作，魏名指出：一是要整合学校、家庭、社会教育合力，以“留守学生之家”为载体，密切学校与家庭的联系，积极争取社区、社会各界的支持与帮助，把强大的教育活动力渗透到“留守学生”的生活、学习、成长的各个方面，让他们切实感受到留守而不孤单，留守也快乐；二是要对“留守学生”的现状进行认真调研，针对每个学生的学习状况、行为习惯、身心健康、兴趣爱好及特长等情况，因人施教；三是要加大宣传力度，让更多的人了解留守儿童，呼吁全社会来共同关爱留守儿童。