基层信息

　　一是全面调查摸底。全乡6名大学生村官首先对其任职村的“留守儿童”进行全面调查摸底，建立留守儿童档案，熟知他们的个人基本情况、家庭基本情况以及班级和教师的情况。二是立足结对帮扶。每位大学生村官有重点的选择与“留守儿童”特别是无人管护的儿童结成“大手拉小手”的帮扶对子，成为“留守儿童”的“代理家长”、“假期老师”，定期与“留守儿童”的家长、托管人和老师进行沟通，帮助他们排忧解难，引导“留守儿童”人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。三是开展系列服务。对“留守儿童”进行“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”教育，定期为他们进行学习辅导、思想疏导和情感教育，帮助其培养正确的世界观、人生观、价值观，积极为贫困家庭的“留守儿童”多渠道筹措学习费用，募捐学习生活用品，确保“留守儿童”健康发展。