为了让学生的养成教育常抓不懈，进一步加强学生行为习惯养成教育效率，培养学生健全人格，晋贤小学在开展感恩教育的同时，轰轰烈烈地开展了“学生行为习惯养成教育”活动。

一是完善量化管理，行为评价制度。学校进一步完善量化管理体制，加强学生行为评价。每周一上午，政教处就规定各班主任要对照要求加强学生养成教育。

二是养成教育进课堂，行为习惯记心间。课堂上，科任老师与学科知识结合，不定时进行行为养成德育渗透，培养学生良好的朗读习惯、写字习惯、说普通话的习惯、课后独立完成作业的习惯、不懂敢问的习惯。

三是发挥班会平台，深化学生行为习惯。主题班会是教育的良好平台。学校抓住有利时机，在全校各班纷纷开展了“好习惯伴我成长”、“良好行为习惯的养成”等为主题的班会。

四是以文化人，润物无声。班级文化是校园文化的重要组成部分，它具有一定的导向作用。各班遵循学校提出的基本要求，结合自身班级实际，对教室进行美化和净化，为自己打造一个优美温馨的环境。

学校通过系列活动的开展，营造了积极向上、健康和谐的校园文化氛围。