一是成立“关爱留守学生工作委员会”，发动学校、家庭、社会广泛参与，有效加强留守学生的教育与管理。

　　二是协同财政、民政、公安、卫生、司法、文化各部门消除体制障碍，确保经费落实，优化教育环境。

　　三是建立健全县、乡村三级工作责任制，合理配置财力、人力和物力，实行“属地管理、各级负责、分层落实”的管理服务工作机制。

　　四是建立农村留守学生家庭服务中心，完善县留守学生档案。

　　五是加大留守学生的学校教育、社会教育、身心健康、道德行为等方面的专题调研，做到科学决策。

　　六是加大农村中小学布局调整力度、寄宿制学校投入与建设力度、危房改造力度，不断完善寄宿制学校基础设施，优先为留守学生提供便利的住宿条件，让留守学生安居乐学。

　　七是建立留守学生结对帮扶制度，各级领导干部与全体党员同志，学校教师结对帮扶贫困留守学生，加强辅导，做好疏导沟通，实行跟踪教育。

　　八是建立留守学生监护人培训制度，办好家庭教育培训咨询机构，开辟家教专刊，举办家教知识讲座，让监护人切实尽责履职。

　　九是建立留守学生亲情热线畅通制度，促进留守学生亲情交流，实现良性人际交往与健康成长。

　　十是建立留守学生工作专项督导评估制度，做到四个“一并”，即对留守学生教育服务工作，在安排工作时一并安排，在检查工作时一并检查，在考核工作时一并考核，在兑现奖惩时一并奖惩。