一是优化和扩大教育管理队伍。成立由农村妇女志愿组建的“假日母亲”义务工作队、教师志愿组建的“园丁”义务工作队、大学生志愿服务西部计划志愿者组成的“团旗”义务工作队和“五老”志愿工作队，构成了政府、学校、家庭、社会四位一体的帮扶体系，让全镇2000多名留守儿童的教育管理不留空白。

　　二是利用多种载体加强留守儿童的教育引导。学校分期举办“家长学校”，由镇“五老”工作队的老同志和优秀教师辅导；开通亲情电话，加强学校、监护人、外出父母与留守儿童的情感沟通；开展社会公德建设活动，努力营造有利于青少年成长的文明风尚。

　　三是充分发挥“五老”余热，积极帮教“问题”学生。由120多名“五老”成员组建15支志愿服务队，向中小学生作报告31场次，成功劝导3名辍学青少年返校学习，配合司法部门对2名失足青少年进行帮教，为贫困儿童募集资金2300多元。

　　四是加大投入，确保教育管理工作深入开展。全年累计筹集资金8万余元，用于解决留守儿童上学难、管理难的问题。