二是在重建规划上求“远”。 在重建规划上，以科学发展观为指针，坚持以人为本，将恢复重建与推进工业化、城镇化和新农村建设结合起来，与统筹城乡发展结合起来，与教育布局调整结合起来，与促进教育均衡协调可持续发展结合起来。在具体规划上坚持“四个基本原则”，即：统一规划，分步实施；突出重点，首保教学；分类指导，远近结合；积极争取，广筹资金。在重建规划中，将有远见地解决地震前部分中小学校园占地面积小、校园的建筑布局零乱等制约学校发展的瓶颈问题，将根据“够用实用、美观兼顾”的原则，促进中小学校舍向标准化方向发展，将对部分人数低于50人以下的村小采取分流、合并等方式撤并，加快全县学校布局调整步伐。

　　三是在硬件建设上求“牢”。坚持灾后学校重建工作“四步走”战略，在“牢”字上做文章，稳步推进学校灾后硬件建设，确保维修、建设一批震不垮的校舍。切实抓好一般维修，无危险的轻微损害校舍和非结构性损坏的校舍，由学校自行组织维修，6月30日前完成；扎实抓好专业维修，鉴定为B、C级危房的校舍，经学校报请县教育主管部门批准后，组织专业队伍维修，8月1日前完成；着力抓好分步重建，对D级危房实行及时拆除，用板房和帐篷教室、宿舍过度，实施重点项目专项建设规划，分步重建；及时抓好设施设备补充，对受损设施设备由学校按政府采购有关规定，及时维修、添置。

　　四是在软件恢复上求“硬”。把学校卫生防疫工作做“硬”，加强对学校环境清理消毒，加强疫情监测，开展夏季爱国卫生运动，确保卫生防疫工作落到实处。截止目前，全县中小学已开展学校消毒307次。把防余震和次生灾害工作做“硬”，制订细致的应急预案，组织应急演练，全方位加强防范，确保余震和次生灾害不造成较大损失。把学生心理抚慰工作做“硬”，通过开展教职工下乡进村支农、支教活动，组织教师深入学生家庭开展地震知识、心理健康教育，实施心理咨询，帮助学生及学生家长消除恐慌心理，尽快帮助走出地震带来的阴影，恢复正常心态。目前，已组织3216名教师进村入户开展心理辅导、暑期家访17652人次，活动还在继续。把复课准备工作做“硬”，实行学生放暑假教师不放，组织教师认真备课，扎实抓好学生吃、住、学等复课准备工作，实现各项准备工作提前到位，确保按期复课万无一失。